１．実施施設名： 横浜市立六浦南小学校
２．実施日時： 平成29年10月4日 3～4校時 10:40～12:05
３．対象者： ４学年全体 ３クラス 94名
４．内容：
（1）３つのキーワードを画像に映し出して全員で声を出して読む。
（2）講師の自己紹介と体験談
（3）日常生活の紹介
○ 五感のうちの視覚以外の四感＋記憶の活用
①人が見ること以外で周りのことがわかることの確認。
・聞いてわかること
・触ってわかること など
②聞いてわかる・触ってわかる体験（クイズを含む）
○ 画像を出しての自分自身の工夫。
○ 画像を映し出してのユニバーサルデザイン製品の紹介とその意味。
○ 画像を映し出してのバリアフリー製品の紹介とその意味。
○ 人的サポートの重要さを説明。
（4）児童自身が受けている、または受けてきた「配慮」を説明。
→決して「配慮」は、高齢者や障害者のためにだけあるのではないこと
（5）簡単な社会モデルで捉えた障壁の考え方を説明。
（6）まとめメッセージ
・障害は作り出すこともなくすことも、みんなの気持ち次第でできる
こと。
・お互いに配慮や共生の気持ちに溢れた社会ができることが、みんなが
快適に暮らせる社会の実現に繋がること。
（7）先生をモデルにした簡単な声掛けの方法
（8）質問コーナー
５．講師の感想など
○ 児童は比較的おとなしく、真面目でしたが、しっかりと聞いていました。また、
声を良く出してくれました。
○ 担当の先生が、準備段階も含めとても熱心でした。
