１．実施施設名： 横浜市立平沼小学校
２．実施日時： 平成30年11月20日 13:35～15:05
３．対象者： ４年生 学年全体３クラス96名 先生2名
４．内容
（１）導入
（２）目以外から伝わる感覚
1) だれもが視覚以外の感覚を使って生活をしていることの確認
2) 音あて・筆箱ゲーム
3) 五感の中の視覚以外の四感の再確認と「経験と記憶の活用」の重要性の確認
（３）生活
1) 困らない
ユニバーサルデザイン バリアフリー
2) 困る
○困るのは何で、どうしたら困らなくなるの
→今、困るままにしておけないから、自分なりの工夫で困らなくしている
3) 外出で困らないために
○白杖の利用（バリアフリー）
○点字ブロック・周囲の音
○周囲の人の声かけ・情報提供が障害を激減させる
○代表児童とともに一般的誘導法の紹介
（４）配慮の実践 ジャンケン大会
1) 見えない人も共にジャンケンで楽しめるように配慮する方法を考える
2) 配慮したジャンケンを全員で実施（負け残り3回）
（５）負けのこり児童の表彰
（６）児童の日常への応用
1) 受けている配慮･･･学校の設備などを事例に
2) している配慮･･･手伝いなどを事例に
（７）障害を見抜く視点の獲得と解決法の創造
・・・どんな障害があるの？ その原因は？ 解決法は？
1) 実物を使って
2) イラストを使って
（８）まとめ
多様性の尊重→みんな違ってみんないい
（９）質問タイム
（１０）児童さんへのメッセージ
５. 講師の感想など
○児童の声出しも積極的にできていた。
○休憩時間に多くの児童が講師と交流できた。
