１． 実施施設名（学校名など）： 横浜市立芹が谷南小学校
２． 実施日時 平成２４年１１月２６日 ３～４校時と給食交流
３． 対象者： ４年生全員 ２クラス ７２名
４． 内容：
（１） 講話
１） いろいろな見え方があること
→ 弱視体験等
２） 生活の工夫、便利グッズ（パソコン等コミュニケーションツールも含む）の紹介など
→ ＯＨＰ利用で全員に見えるように
３） 誘導法
→ 数人の児童が講師を誘導
※ 町で困っている人を見かけたら声かけてね
（２） ２つの体験
→クラスごとに半分の時間ずつ「サウンドテーブルテニス（ＳＴＴ）」と「音あて・おりがみ」に分かれて体験
○ ＳＴＴ体験
１） 説明とデモ
２） 児童全員がアイマスクをして体験
３） 当事者講師とアイマスクをした児童・先生
４） 当事者講師とアイマスクなしの先生
○ おとあて・おりがみ
１） アイマスク装着
２） 音あてクイズ
３） 自分で折れるおりがみを折る
４） アイマスクをはずす
５） 講師のデモおりがみ
→ 耳からの情報や、手でさわって確認したり、ちょっとだけ教えてもらう事で、こうして折り紙もできるし、皆と同じ様に、趣味を楽しむ事も出来るので、かわいそうとか、大変なんだと思わないでほしい事を伝えた。
（３） 質問タイム
（４） 給食交流
５． 講師の感想など
○ 児童がとても積極的に興味を持ち、いろんな場面で、優しさを感じ静かに授業に取り組んでくれていた。
○ 音あてなどのときにアイマスクをして作業をしたときに「見えないと大変だ」という感想が割合と多く出ていたので、講師がフォローをになる話をした（音あての「→」以降を参照）。
○ 休憩時間や給食時間も講師のそばに来て、質問したりグッズを見たり、いっしょにおりがみをしたりと、児童が積極的に関わろうとする場面が多かった。
○ 最寄りバス停からの行き帰りや校内の誘導に来た児童も、みな気持ちよく丁寧に接してくれた。
６． 学校からの感想など
○ とても、わかりやすく、詳しく、話していただいたので、子ども達の気持ちが、その後ずい分変化した。
○ 事前に、学習していたので、知識としては知っていましたが、実際に、交流させて頂いたり、生の声をうかがえたことで、"本当の気持ち"を知ることができ、その後、フェスティバルで、もっと広く伝えたいと、意欲的だった。
○ 一緒に活動できた、卓球と折り紙は、とても嬉しそうだった。
○ 誘導の体験もドキドキだったようだが、よい経験をさせて頂けたと思う。
