１．実施施設名（学校名など）： 横浜市立能見台南小学校
２．実施日時： 平成25年11月11日、3～4校時 給食交流まで
３．対象者： ４年生のうちの一クラス、36名
４．内容：
（１） 講師の自己紹介など
（２） 講師の一日の生活の様子の紹介
→朝おきるところから、寝るまでの一日の行動を紹介しながら、ユニバーサルデザイン製品や、便利グッズの紹介、歩行のこと、点字パソコンなどコミュニケーション手段のこと、買い物、家事の様子を紹介。
この中で、ユニバーサルデザイン製品は、どう役に立ち、見える人にとっても便利なものになっていることや、バリアフリーと、ユニバーサルデザインの違いについての紹介。
（３） 弱視体験
○弱視とはどんな状態の人か
○弱視は「変」でなく「違い」であること
○体験→ビニール袋と逆メガホンでの体験
（４） 全盲体験（見ないでもできる体験）
→アイマスクは使わずに目をつぶって
○鉛筆入れから消しゴムを取り出す、いつも使っている鉛筆を取り出す、赤ペンを取り出す。
○隣の人と目をつぶって、じゃんけん
（５） 誘導体験
○代表児童２名と、声かけの仕方、誘導法を体験
（６） 質問コーナー
（７） まとめ
○互いの違いを認め合って、お互いにバリアを作らない人になってください。
○クラスの中、家族の中で困っている人がいたら、自分にできることは自ら手伝える人になってください。
（８） 給食交流
５． 講師からの感想など
○児童たちは、とても熱心に講話を聞いてくれた。反応もとても良かった。
○こちらの問いかけや体験でも、とても積極的に取り組んでくれていた。
○声でよく反応してくれたので、とても様子がわかりやすかった。
○行き帰りの講師の誘導の時に、児童と講師が良い雰囲気で交流できた。
○給食交流のときも、見えないことにこだわることなく、いい雰囲気で交流ができた。
